استعراض النموذج الهندي في التعليم والرعاية الصحية
شهد اليوم الأول من القمة العالمية للحكومات، انعقاد جلستين رئيسيتين حول أبرز الممارسات المعتمدة في قطاع الخدمات الهندي.
وكانت الجلسة الأولى التي أقيمت بعنوان «النموذج الهندي في تصميم التجربة التعليمية»، استضافت كيران بير سيثي، مؤسسة مدرسة ريفرسايد في الهند، حيث تحدثت بشكل رئيسي عن تجربتها الخاصة في مدرسة ريفرسايد ومساهمتها في إحداث التغيير في المنظومة التعليمية، ودور المدارس وقطاع التعليم في رسم آفاق مستقبل الأطفال.
وقالت سيثي: «لقد اعتمدنا في مدرستنا نموذجاً مبنياً على أربعة أسس هي الشعور، والتخيل، والعمل، والمشاركة. أما الشعور فهو تشجيع الأطفال على مراقبة ما حولهم وتحديد الأشياء التي تؤرقهم في حياتهم، في حين يسهم التخيل في دفعهم نحو التفكير بالحلول المناسبة للتغيير، ويدفعهم العمل إلى تطبيق الأفعال التي تؤدي إلى التغيير، ليقوم الأطفال في نهاية المطاف بمشاركة قصصهم الملهمة التي تدفع الآخرين إلى تبني مفهوم (أنا أستطيع)».
على صعيد آخر، استضافت الجلسة الثانية ثلاث شخصيات هندية بارزة في قطاع الرعاية الصحية، وهم أنورادا أشاريا، الرئيس التنفيذي لـ«مابمايجينوم إنديا ليمتد»، وشمشير فاياليل، الرئيس والعضو المنتدب في «بي أس» للرعاية الصحية، وسوميترا دوتا، عميد كلية كورنيل إس.سي جونسون للأعمال بجامعة كورنيل. وأدار الجلسة مادلين بيل، الرئيس والرئيس التنفيذي لمستشفى الأطفال في فيلادلفيا.
